CAM-RIBERA INTERCULTURAL 2008

ESCUELA INTERCULTURAL CAM. RIBERA INTERCULTURAL

 El proyecto pretende continuar desarrollando durante el curso escolar 2008-2009  un programa de actividades de sensibilización,  concienciación y educación en los valores de respeto a las diferencias, la apertura ante manifestaciones culturales diferentes a las propias, el fomento de actitudes positivas de convivencia basadas en el diálogo y en la comprensión, y la superación de  estereotipos sexistas y racistas.

Objetivos

Ayudar a nuestro alumnado a comprenderse mutuamente a través del conocimiento y del desarrollo de las actitudes y habilidades necesarias para funcionar en su propia microcultura, en otras microculturas y en la comunidad global; obteniendo una perspectiva amplia de la sociedad en la que viven.

Desarrollar actitudes más positivas hacia diferentes grupos culturales, raciales, étnicos y religiosos.

  • Promover  contactos e interacciones entre grupos culturales diversos dentro y fuera del centro para desarrollar la capacidad de funcionar eficazmente en medios multiculturales.

Promover la acción  social frente al racismo, cualquier tipo de discriminación  y la xenofobia.

  • Facilitar a todo el alumnado las herramientas más adecuadas y el acompañamiento personalizado necesario para realizar una construcción identitaria crítica, libre y responsable

Destinatarios

Los destinatarios del presente proyecto son de manera más directa el alumnado de nuestro centro y el profesorado que lo educa. No obstante, de forma más amplia, consideramos que dicho proyecto también tiene repercusión en  el resto de componentes de la comunidad educativa: padres, madres y personal no docente.

ACTIVIDADES PROPUESTAS: DESCRIPCIÓN

TALLERES DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA PARA ALUMNADO

1.- LA MÚSICA BRASILEÑA Y SUS RAICES AFRICANAS

   Dinamizador: José Riquelme García

   Mes de realización: Octubre de 2008

Se trata de un taller en el que se hace partícipe al alumnado, de una forma lúdica y práctica, de la herencia que  tiene la música Brasileña del continente africano. Para ello, se utilizarán recursos prácticos como es la Danza (Capoira, Samba....), la Percusión (diferentes tipos de tambores y demás instrumentos percutidos, batucadas,..) así como la demostración y uso de otros instrumentos típicos de ambos lugares.

Los objetivos del taller son:

  • Valorar la expresión musical en su contexto afro-brasileño.
  • Respetar y valorar la contribución de la música brasileña al mundo de la música actual.
  • Conocer los máximos representantes de la música brasileña.
  • Interiorizar ritmos que nos ofrece la música desde África hasta Brasil.
  • Practicar los pasos más característicos de las danzas brasileñas.
  • Tocar la mayor parte de los instrumentos aportados en el taller.
  • Formar una "Batucada" y un grupo de danza brasileña para posible representación en público en el Instituto.

Los destinatarios serán los alumnos y alumnas de 2º, 3º de ESO y  el alumnado de 4º de E.S.O. que curse la asignatura de Música.

El Taller está programado para ocupar una duración de tres semanas impartiendo un total de 50 sesiones. Dichas sesiones se repartirán de la siguiente forma:

1ª Semana:

  • Introducción a la música brasileña y sus orígenes africanos
  • Práctica de ritmos africanos con instrumentos originales
  • Estudio y técnica de los instrumentos de percusión africanos
  • Influencia de la música africana en la brasileña
  • Práctica de ritmos brasileños con instrumentos originales
  • Creación de un grupo de percusión para Batucada

2ª Semana:

  • Introducción a la Danza brasileña
  • Influencia de la danza africana en la brasileña
  • Práctica de Capoira y / o Samba y otras danzas típicas de Brasil
  • Creación de un grupo de danza

3ª Semana:

  • Continuación de la práctica con instrumentos típicos brasileños
  • Continuación de la práctica de danzas brasileñas
  • Puesta en público de los grupos de Batucada y Danzas brasileñas

2.- TALLER DE CAPOEIRA

            Dinamizador: Escola Telar de Lunas

   Mes de realización: Noviembre de 2008

El taller constará de clases prácticas y teóricas, ambas intercaladas unas con otras.

Además, se trabajará también la parte instrumental y musical :

-         Instrumental: instrumentos de percusión fabricados especialmente para la práctica de capoeira angola.

-         Musical: iniciación a la musicalidad en el idioma de origem a la capoeira angola "PORTUGUÊS".

La Capoeira es una danza de origen brasileño que esconde una lucha cargada de alegría, ritual, tradición y camaradería, como se dice "es el arte de luchar sonriendo". Los orígenes se remontan al siglo XVI, cuando Brasil estaba bajo el dominio de Portugal. Sus raíces vienen del país africano de Angola, lugar de procedencia de los esclavos que llegaron a Brasil. La necesidad de camuflar este arte marcial haciéndolo parecer un baile, pues los portugueses les prohibían pelear o practicar cualquier tipo de deporte, dio lugar a este arte a medio camino entre el arte marcial, la expresión corporal y musical, y la danza tradicional.

La actividad tendrá un carácter lúdico y participativo.

3.- TALLER DE TÍTERES "CHIMPATA"

RECICLAJE ACTIVO: CONSTRUCCIÓN DE TÍTERES

            Dinamizadora: Cecilia Vell

   Mes de realización: Octubre de 2008

Objetivos:

- Fomentar el trabajo en equipo.

- Incentivar valores cómo el compañerismo, la solidaridad, el intercambio, a través del desarrollo del taller.

- Promover la cultura ambiental.

- Sensibilizar hacia una actitud positiva y participativa en la ciudad y protección de su ambiente.

- Fomentar la creatividad y la imaginación.

- Desarrollar el diálogo a través de los títeres.

- Desarrollar la comunicación y la expresión: el títere como puente entre  profesor-alumno y alumno-alumno.

Desarrollo del taller:

- Actividad de presentación.

- Introducción teórica (a través de un audiovisual).

- Construcción del títere.

- Técnicas de manejo, y vida del títere.

- Conclusiones.

 El taller se adaptará a las peculiares características del grupo al que va a ir dirigido.

 Grupo 1 :Programa de Cualificación Profesional de Comercio

  • Fomentar la experiencia con diferentes materiales, texturas, crear escenarios, desarrollar la imaginación a través de ejemplos con diferentes productos,...

 Grupo 2: Programa de Cualificación Profesional de equipos Electrónicos e Informáticos

  • A través de los conocimientos que ya tienen incorporados sobre electricidad, sistemas informáticos, etc...aplicarlos al desarrollo y construcción de los títeres, dotando de nuevas posibilidades a los títeres tradicionales,por ejemplo, movilidad, sistema de luces incorporados, etc...

  • Desarrollar la imaginación "creativa electrónica", investigar sobre títeres (tradicional) y robótica (moderna)

 Grupo 3: 1º, 3º y 4º de ESO

  • Conocer diferentes técnicas sobre construcción de títeres, a saber: títeres con calcetines, muñecos de dedos, títeres marottes, títeres de guante, máscaras, marionetas, títeres de guiñol.

Lugar en el que se llevará a cabo el taller:

El taller se desarrollará en algunas de las horas correspondientes al área de Educación Plástica y Visual. Para ello, dedicaremos dos horas a la semana en 1º de ESO y una hora semanal en 3º y 4º de ESO durante el mes de Octubre para el desarrollo del Taller. La ubicación del mismo será el aula de Plástica.

Al finalizar todos los talleres se efectuará una exposición en común con todos los grupos, y la muestra de los trabajos realizados, junto con una proyección de un audiovisual sobre la historia de los títeres.

Esta exposición se hará en el salón de actos del centro.

Materiales:

Para ir reciclando y recolectando, una buena idea es colocar cajas en el instituto, con diferentes etiquetas que digan: BOTELLAS - CARTONES - LATAS - TELAS - CALCETINES USADOS - PINTURAS - PILAS USADAS, etc.

Los materiales que utilizaremos serán los siguientes:

- plásticos

- calcetines usados

- latas

- botellas de plástico

- tapas, tapones, corchos

- lanas, hilos, cordeles

- cajas de cartón (zapatos, cereales...)

- gomaespuma

- porexpan

- pinturas, rotuladores...

- tijeras

- pegamento para papel, telas, plástico

- fixo, cinta de embalar

- bolsas  de basura

- cola blanca

- folios

- pinceles, pinturas

- vasos de plástico

ENCUENTRO INTERCULTURAL

En el marco de una Semana Intercultural que desarrollaremos en el instituto en Diciembre de 2008 planificamos también dentro de este Proyecto de la CAM, las  actividades que detallamos 

a continuación.

1.- ACTUACIÓN DEL CUENTACUENTOS FÉLIX ALBO

          Dinamizador: Félix Calatayud

 Días de realización: 4 y 5 de Diciembre de 2008

"NUDO" es la recopilación de algunas de las mejores historias contadas por Félix Albo, un mediterráneo que lleva más de diez años recorriendo los pueblos de aquí y de allá. Cuenta mirando a los ojos de quienes le escuchan, no lo sabe hacer de otra manera. A pesar de su barba, es buena persona y, con tan sólo la palabra, en esta sesión lleva al público acariciando un sin fin de emociones, de la mano siempre, de la mejor de las sonrisas.

Disfruta de NUDO. Apaga el móvil y déjate llevar a unas vidas que, seguro, no se alejarán de la tuya propia, sólo cambia la forma de mirarlas.

¡Shhhhhhhhhhhht! que empieza.

2.- OBRA DE TEATRO: "PONTE EN MI LUGAR" A CARGO DEL COLECTIVO AUTOPÍA

          Dinamizador: Colectivo Autopía

 Día de realización:3 de  Diciembre de 2008

Historia fantástica de actores y títeres, sobre el día a día de una peculiar pareja, Teresa y Manuel. Los dos forman una humilde familia que, con el paso de los años, crean una situación insostenible... Teresa se encarga de todas las labores de la casa mientras Manuel se pasa el día en el bar. Además Teresa no se siente realizada, le gustaría viajar o estudiar o simplemente poder decidir. Manuel es cada vez más brusco y exigente con ella.

La historia se da la vuelta con un mágico hechizo del duende Silvino, que vive en el pozo, y  que hace que ambos puedan experimentar lo que siente su compañero.

Aparecen en la obra valores de igualdad, superación e integración bajo el marco del humor y la fantasía.

VISIBILIDAD Y DIFUSIÓN DE LA CAM

La comunicación de estas actividades es responsabilidad de la CAM. Para lo que IEM y la entidad colaboradora acordarán las vías de coordinación necesaria para una mejor difusión de las actividades.

La entidad colaboradora autoriza expresamente a las Obras Sociales de la CAM para utilizar la información y material audiovisual del proyecto en sus acciones de difusión  de Ayuda a la Integración Social.

La CAM desarrollará las piezas comunicativas necesarias (carteles, folletos, etc.) para difundir la actividad. En ellas se incorporará  la referencia a la entidad, asociación o colectivo.

Para descargar el logotipo del Programa CAM ENCUENTRO y OBRAS SOCIALES CAM, acceder a http//obrasocial.cam.es/comunicacion/cam_encuentro/index.htm

Calendario Escolar

 

Project Comenius


 

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