Asignatura de Inglés

1.1.1.- OBJETIVOS DEL ÁREA DE LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS) 1

1.1.2.- Contenidos del área de inglés (1er curso) 1

1.1.3.- Criterios de evaluación. 2

 

1.1.1.- OBJETIVOS DEL ÁREA DE LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS)

1. Utilizar la lengua extranjera, de forma oral y escrita, con el fin de comunicar con fluidez y corrección mediante el uso de las estrategias adecuadas.

2. Comprender e interpretar críticamente los textos orales, escritos y visuales, emitidos en situaciones de comunicación habitual y por los medios de comunicación.

3. Leer de forma comprensiva y autónoma textos diversos e lengua extranjera, como fuente de información y de conocimiento.

7. Valorar la importancia del estudio de las lenguas extranjeras como elemento de entendimiento y fomento del respeto y la consideración hacia otras culturas.

1.1.2.- Contenidos del área de inglés (1er curso)

I. Habilidades comunicativas

1. Obtención de información global y específica de textos orales y escritos preferiblemente auténticos.

2. Predicción y deducción de mensajes en diferentes tipos de textos.

3. Escucha comprensiva de mensajes preferentemente auténticos emitidos por hablantes con registros diferentes, procedentes de informativos, artículos de prensa, anuncios, películas, canciones, etc.

4. Comunicación interpersonal y uso de formas lingüísticas adecuadas en debates y conversaciones, planificando previamente el mensaje y teniendo en cuenta la coherencia y corrección formal.

6. Desarrollo de las estrategias comunicativas que facilitan la interacción.

II. Reflexiones sobre la lengua.

A) Funciones del lenguaje y gramática.

10. Comparar, contrastar y diferenciar entre datos y opiniones.

13. Contrastar los cambios que se producen entre el pasado y el presente: (uso de presente perfecto, gerundio, presente simple y continuo y pasado simple y continuo).

16. Predecir acontecimientos y hacer pronósticos (presente continuo/ Will/be going to).

17. Expresar obligación y ausencia de obligación, necesidad, capacidad y posibilidad (modales, must, have to, don't have to...)

21. Expresar causa, consecuencia y resultado (oraciones introducidas por los nexos, because, since, so as, as a result...)


B) Léxico-semántico.

22. Léxico relacionado con el tema tratado de la violencia de género.

III. Aspectos socioculturales.

29. Valoración positiva del uso de la lengua extranjera como medio para eliminar barreras de entendimiento y comunicación entre pueblos.

31. Adecuación de los mensajes a las características del interlocutor.

33. Reconocimiento de la presencia e importancia de la lengua extranjera en las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación.

1.1.3.- Criterios de evaluación

2. Extraer información global y específica de mensajes escritos a partir de documentos preferentemente auténticos, sobre temas de actualidad.

3. Participar con fluidez en diversos tipos de intercambios orales produciendo mensajes coherentes y con la corrección formal necesaria para hacer posible dicha comunicación,

4. Redactar textos diversos con la corrección sintáctica necesaria para su comprensión y utilizar los distintos elementos que aseguren la cohesión y la coherencia del texto.

5. Leer de manera autónoma textos referidos a la actualidad.

8. Usar de forma autónoma recursos, fuentes de información, materiales de referencia, así como las tecnologías de la comunicación, para contrastar conclusiones, sistematizar y consolidar conocimientos.

10. Desarrollar el interés por valorar positivamente el uso de la lengua extranjera como medio de comunicación y entendimiento entre los pueblos, así como su presencia en las nuevas tecnologías.

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